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浅析初中物理课堂生活化教学的应用策略

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摘要摘要：生活是科学能力发展的依托，学生只有立足生活，才能发现生活中的科学，感悟科学的内涵，从而更好地提升科学素养．物理学科就是培养学生科学素养的关键学科．因此教师应当结合物理学科的特性，依据新课程标准的要求，在物理课堂积极采用生活化策略，以趣味的导入、生动的情境、深度的探究以及灵活的作业，发展学生的综合物理技能，使他们能构建完整的物理知识体系，提升物理科学素养，实现能力的全面发展

DOI wjvgvmqwj7/7160598

作者孙强强

机构地区内蒙古呼和浩特市土默特左旗第二中学 010100

出处《中国教师》 2023年5期

关键词初中物理生活化教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）