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案例教学法在急诊护理临床带教中的效果评价

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摘要目的：探讨在急诊护理临床带教中应用案例教学法的效用价值。方法:此次研究共选取54名护生进行对比实验，采取盲抽方式进行分组，对照与观察组各27例患者，前者应用常规带教模式，后者实施案例教学法，对比两组实际应用成效。结果：经各项数据表明，与对照组相比，观察组护生理论及实操成绩明显较高，与此同时观察组护生综合能力评分优于对照组（P＜0.05）。结论：在急诊护理临床带教中给予案例教学法不仅可以有效提高护生的专业能力，对其综合水平的提升也可起到积极促进作用。

DOI 54ke9yel4k/7141181

作者刘丽安

机构地区上海中医药大学附属龙华医院，上海 200032

出处《护理前沿》2023年第13期

关键词案例教学法；急诊护理；临床带教；效果

分类 [医药卫生][]

出版日期 2023年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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