摘要
摘要：在人类交往中，最常用的联系方式就是语言交流，经系统论证，语言表达能力的强弱决定了人们交往的顺畅程度，由此可见，语言能力的重要性。语言能力并非由基因决定，而是在环境、教育、训练等外在因素的共同影响下逐步形成和发展的。3~6岁是培养人类语言能力的重要时期，所以在学前教育中，教师应该向幼儿提供科学指导，培养他们良好的语言表达能力，了解语言的内涵和通过语言实践掌握语言。我们力求发展幼儿对语言的使用,鉴赏和理解语言的本质,了解影响语言的因素,以及语言之间的多样性。语言不是孤立存在的,而是在人类交际背景下进行的。它是和文化认同及世界观紧密联系在一起的。学习语言是形成我们自己的身份,探索思想和信念,影响他人的思想,信念和身份的一部分。因此,它是个人认知和文化发展的关键。发展母语学习对于保持文化认同和情感稳定起到关键作用,多语学习丰富了个人成长和促进对国际间的理解。
出版日期
2023年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
