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“双减”下如何提高小学数学教学质量

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摘要摘要：“双减”政策作为我国近年来教育部门大力实施及倡导的一项教学政策，目前被大力推广用于教育中，不仅有助于减轻学生的学习压力，同时也改变了以往传统的教学方法。数学课程作为小学阶段一项重要课程，在“双减”政策下如何提升课堂教学效果受到了教育界的高度关注，本文将对此问题进行详细介绍。

DOI 6jr07lkqj5/7093315

作者欧晓颖

机构地区单位：湛江市麻章区麻章镇赤岭小学

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词小学数学 “双减”政策自主学习能力合作探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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