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“双减”政策背景下小学语文作业优化策

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摘要摘要：在素质教育的当下，“双减”理念提出，并得到了应用。受“双减”的影响，小学语文作业的布置也会减少，教育明确指出要给学生“减负”。同时《语文课程标准》明确指出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”因此，如何将作业安排得有条不紊，使学生摆脱那些重复、效率低下的作业，同时又要让学生取得事半功倍的效果，这值得我们认真思考。所以，在小学语文教学中，同时又在“双减”政策影响下，教师应更加注重对小学语文学生的作业布置方法，以此推动我国语文学科的发展。

DOI lde9ve8q43/7085741

作者孙少静

机构地区河北省定州市东念自町小学

出处《中国教师》 2023年2期

关键词双减小学语文作业优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）