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“双减”背景下小学语文低段作业设计的实践研究

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摘要摘要：“双减”是指国家为了减轻义务教育阶段学生的作业负担及校外培训负担发布的指导意见。在此背景之下，如何在减少作业数量的同时保证学生的学习质量，如何在减负的同时保证学生获取足够的知识，是身为教师必须要考虑的问题。对于低段小学语文的一线教育工作者来说，只有结合低段小学生的身心特点，充分理解双减政策，调整教学方式，优化作业设计，才能有效提升学生的学习效果。本文将立足于自身的实际教学经验，提出优化作业设计的五点原则和几点方法策略，以供相关人员参考。

DOI 7dm3zwoejn/7079678

作者王春华

机构地区广西百色市第一小学 533000

出处《文学天地》 2023年4期

关键词 “双减”背景小学语文作业设计

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）