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新课改背景下小学数学课堂教学“减负增效”策略

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摘要摘要：在新课程标准改革和双减政策推进的背景下，教育部门要求小学数学教师应当在课堂教学中“减负增效”，通过增强课堂教学质量和效率的方式，减轻学生的课堂学习负担，为学生营造轻松、愉快的教学氛围，使学生能够喜欢学习、热爱学习，并且在课堂中收获丰富的数学知识，培养学生的综合能力。本文将从加强学习，建设高素质教育队伍、精心备课，打造优质教案、营造教学氛围，打造高效数学课堂、优化教学方式，提高学生课堂参与度以及精选作业，帮助学生脱离题海五个方面进行分析和论述。

DOI pj0qw8zy4y/7075175

作者黄丽斌

机构地区福建省福州市闽侯县青口大义小学

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词新课改小学数学课堂教学减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）