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建构“学为中心”的数学常态课堂探索与研究

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摘要【摘要】“学为中心”的课堂强调了学生是学习的主体，但是同时需要有学生、教师和教室三者之间的良好配合。学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。教师富有启发性的讲授；创设情境，设计问题，引导学生自主探索、合作交流等都能有效启发学生的思考，使学生成为学习的主体，逐步学会学习。

DOI kd2vxqpkj6/7059814

作者沈钦

机构地区萧山区通惠初级中学 311251

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词学为中心数学课堂常态课堂实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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