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幼儿园组织项目活动的实践与思考—以中班项目活动“奇妙房子”为例

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摘要【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”[i][1]而项目课程活动的开展中，以幼儿的好奇、兴趣和直接经验出发，在一日生活与游戏中不断进行探究思考、尝试寻求答案解决一件事情的过程中进行新经验的重构和提升。

DOI 0dpxnkowj2/7057769

作者黄温馨

机构地区福州市仓山区仓山中心幼儿园

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词项目活动核心要素持续探究

分类 [][]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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