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初中物理生活化课堂的构建策略探析

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摘要摘要：初中阶段的物理学科内容是引导学生研究生活中常见物质的基本结构以及其相互作用，引导学生探究物体运动规律的基础自然学科。因此初中物理探究的学科内容，大多来源于学生的日常实际生活，教师需要引导学生从生活中汲取丰富的物理学科知识，并帮助学生构建对物理学科的初步认知。教师可以改变物理学科枯燥单调的教学模式，引入丰富的实践生活教学情境，提高学生在物理课堂中的主动求知意愿。

DOI lde9q6ee43/7049989

作者李伟

机构地区湖北省竹溪县龙坝镇中心学校 442300

出处《中国教师》 2023年2期

关键词初中物理生活化课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）