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从家长预期与偏好看“双减”政策成效[1]

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摘要摘要：为调研“双减”政策效果，本文基于家长预期与偏好进行分析，并结合经济学理论，深入剖析教育功利化根源，最后从家、校、教培机构三方面提出建议，以期有助于“双减”政策落实，真正实现减负、减压，使基础教育回归教育本质。

DOI 2d30wxv7d9/7045791

作者董馨雨，赵萌，韦润涵，唐正琦

机构地区（南京审计大学经济学院，江苏南京，邮编: 211815）

出处《时代教育》 2023年3期

关键词 “双减”政策基础教育家长预期与偏好

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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