摘要
【摘要】幼小衔接阶段是幼儿正式进入九年义务教育的关键时期，幼儿的学习能力、思想品行、行为习惯都直接影响着幼儿未来的发展方向。近年来，随着我国教育政策的不断下发，提出了以人为本与“以学定教”的教育理念，要求幼儿园教师坚持以幼儿为出发点，开展教育教学活动，帮助幼儿在树立良好的思想品行以及行为习惯的基础上发展学习能力。但也应该看到的是在幼小衔接中也存在着许多的学习、生活习惯等问题，需要幼儿园教师与家长帮助幼儿找寻科学的学习方式，培养起良好的生活习惯，建立正确的道德理念。本文从分析幼小衔接中存在的问题入手，探究出科学有效的教学策略并展开论述。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
