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大单元教学中初中历史学习任务结构化设计分析

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摘要摘要：大单元教学模式能够帮助学生更好地系统掌握知识点，了解整体的知识结构，从而提高学生的学习效率和学习效果。本文围绕四个方面对如何在大单元教学中实现对初中历史学习任务的结构化教学进行了策略研究，简单提及了在进行结构化教学时的注意事项。

DOI 3j7g3rkvj1/7028729

作者陈晓婷

机构地区宁波市镇海区骆驼实验学校 315202

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词大单元教学初中历史任务结构化人教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）