摘要
【摘要】随着教育行业的发展，学生的综合素质也成为衡量一个学生优秀与否的标准。情景创设能够为学生提供一个固定的情境，营造一个良好的学习氛围和环境，同时教师为同学设置一个特定的情境，同学能够深入实践的了解和认识到课堂上学习的内容和知识。同时情境创设的方式，一改传统的教学模式和方法改变动为主动能够让学生更容易适应课堂教学。吸引学生的注意力，让学生能够在道德与法制课堂上更加的专注和认真，提高学生的学习效率和加强教师的教学效果。并且利用情境创设的方式，生能够很自然的了解到课堂讲解的内容，而不是老师一味的对学生进行灌输式教学，这样学生学习的意愿也会更高。同时教师也能够在教学过程当中感受到教书育人的快乐。
出版日期
2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
