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双减”背景下作业设计研究与实践

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摘要摘要：“双减”政策颁布后，全国掀起了一场轰轰烈烈的教学改革，在这场改革中，“减负增质”成为很多基础教育教师的重要工作目标，对作业的研究和设计成为很多教师努力的方向。而在小学数学教学中，依然有部分教师没有意识到双减政策带来的挑战，在作业设计中依然存在很多问题，导致学生缺少作业兴趣、作业缺少质量。本文基于此，结合双减背景下小学数学作业设计的原则，提出相关的作业设计策略，旨在对传统数学作业进行优化，促进小学数学教育高质量发展。

DOI pj0qxo6x4y/7018803

作者黄桂兰

机构地区福建省屏南县长桥中心小学 352301

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词双减背景小学数学作业设计研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）