摘要
摘要：“议题式教学”是一种新的教学模式，它注重围绕教学主题开展各种活动，旨在激发学生学习政治知识的兴趣、发展学生的政治参与意识、培养学生的政治核心素养。议题式教学不是活动式和讲授式教学的简单相加，而是要将议题与教学内容相结合、将活动相结合，使之成为一个有机整体，进而使学生在教师的指导下探究和解决问题。议题式教学通过设置与现实生活相关的情境，把学生置于一个特定情境中进行学习。通过学生自主探究、交流讨论等方式，获取问题答案、分析问题。本文旨在分析高中政治议题式教学现状，结合相关案例反思当前高中政治议题式教学过程中存在的不足并提出相应对策。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
