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减负增效,作业显效——小学语文高年级校本作业的设计探讨

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摘要摘要：在小学教育中，逐渐明确语文高年级校本作业方向，尤其是在减负增效的环境下，其中，针对语文学科特点来看，作业是反映学生语文水平的基础手段，因此，教师必须注重学生在校本作业中的问题，才能更好提升学生在语文课堂中的能力，这对学生语文学习是重要的，容易让学生明白语文课程的真正意义，同时，教师要创新校本作业设计思想，以便于深化学生对语文的认识，就减负增效,作业显效——小学语文高年级校本作业的设计探讨提出观点。

DOI 7dm3wpgljn/7009254

作者谢娟娟

机构地区福建省三明市陈景润实验小学365000

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词小学教育高年级校本作业减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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