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核心素养下高中数学学困生教学探究

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摘要摘要：随着教育改革的推进，核心素养的培育成为教师教学主要任务，教师需要深挖核心素养内涵，结合学困生的需求，开展高效数学课堂，锻炼学困生综合素质和个人能力，提升数学授课质量。基于核心素养下高中数学学困生教学进行分析，并提出有效的措施，以期对教师在教学方面有所帮助。

DOI 7j6mg1krd0/7009042

作者胡雄

机构地区广东省湛江市遂溪县大成中学 524300

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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