首页 > 《岱宗学刊：泰安教育学院学报》 > 2004年1期 > 人本教育对新课程改革的启示

人本教育对新课程改革的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要传统的教育理念与教育价值取向遏制了作为生命创造体的学生无限多种可能的发展,而人本教育的核心则是以人为最高目的,强调生命创造体的主体地位。探求具有现代意义的“以人为本”教育,关注学生的存在与发展,尊重学生的个性特长,重视学生的兴趣和需要,促进学生自由、全面、和谐发展的人本价值取向,应该成为现代教育的选择。

DOI 6jrll9xxj5/698863

作者李庆杰;姜真理

机构地区不详

出处《岱宗学刊：泰安教育学院学报》 2004年1期

关键词新课程人本教育重要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王新民;刘小应. 人本主义学习理论及其对新课程改革的启示.职业技术教育学,2008-01.
2张昌勋. 略论陶行知生活教育理论对新课程改革的启示.教育学,2005-04.
3刘德文. 人本观念对体育教学改革的启示.教育学,2011-09.
4朱耀秀. 人本主义教学观对高职院校心理健康教育课程教学改革的启示.职业技术教育学,2013-07.
5黄飞球. 人本化管理对小学教育管理的启示.教育学,2020-09.
6黄荣康. 新课程改革下对小学教育管理的研究.教育学,2022-04.
7邱学青;李正;吴应良. 新工业革命的人本内涵及其对工程教育改革的启示.高等教育学,2016-12.
8吕立杰;杜彩红. “人的研究”推广策略对我国高中新课程改革的启示.教育学,2008-10.
9倪俊超. 英国中学新课程改革的内容及其启示.教育学,2010-02.
10王贤辅;杨行玉. 新课程改革对教师职前教育的影响.教育学,2007-03.

来源期刊

岱宗学刊：泰安教育学院学报

岱宗学刊：泰安教育学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程人本教育重要性

返回顶部