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基于高中物理学科核心素养的物理教学探究

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摘要摘要：物理学科是高中阶段比较复杂难懂的科目，教师为了进一步引导学生对知识的学习与思考，教师在教学过程中融入多种教学方式，为了带领学生学有所得，广大物理教师要合理融入兴趣化的教学，引导学生积极地参与课堂，与教师之间能够积极互动，带动学生展开全新的学习，让学生在学习过程中发现学习物理的有趣之处。从而提升学生的自主学习能力，培养学生的物理核心素养，进而达到知识学习的目的。本篇文章针对基于高中物理学科核心素养的物理教学展开探究，并提出可供参考性策略。

DOI n49kex53dy/6987559

作者景辉

机构地区陕西师范大学杨凌实验中学 712100

出处《中国教师》 2023年2期

关键词高中阶段物理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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