摘要
摘要:课堂教学无小事，教者事事应在意。所谓课堂教学细节，是指教师教学行为的最小单位，是课堂教学过程中很小的环节和片段，如不经意的语言、表情、手势等，它常带有情境性、突发性和隐蔽性而没有受到足够的重视。但是，“细节决定成败”。细节虽小，却不容忽视，值得我们认真关注和研究；细节虽小，却能折射出教育的大理念、大智慧。在本文，我试着剖析一些来自日常教学、公开课中的教学细节，希望能有助于提高小学语文教师课堂教学素养，进一步转变教学理念，促使新理念在教师头脑中生根、开花、结果，推进新课程改革不断向前深入。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
