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五育融合视域下走进中外文化之旅校本课程的开发与实践

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摘要摘要：近几年来，“五育融合”教育理念始终是教育界关注的重点，而英语课程作为小学教育的主要学科，如何构建优质的课程体系，也成为值得探讨的课题。基于此，本文就此课题展开探析，首先阐述“走进中外文化之旅”的具体实施。其次，基于其特征发现小学英语课程的构建重点，并提出构建理念；最后，围绕每个学年段的学情与特点，明确课程设计的任务重点，并建设保障措施，提高课程体系的构建质量。

DOI lde9g52943/6977541

作者张星

机构地区常州市武进区崔桥小学江苏省常州市 213103

出处《科学与生活》 2023年2期

关键词英语课程体系五育融合文化

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）