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五育融合视域下走进中外文化之旅校本课程的开发与实践
五育融合视域下走进中外文化之旅校本课程的开发与实践
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摘要
摘要:近几年来,“五育融合”教育理念始终是教育界关注的重点,而英语课程作为小学教育的主要学科,如何构建优质的课程体系,也成为值得探讨的课题。基于此,本文就此课题展开探析,首先阐述“走进中外文化之旅”的具体实施。其次,基于其特征发现小学英语课程的构建重点,并提出构建理念;最后,围绕每个学年段的学情与特点,明确课程设计的任务重点,并建设保障措施,提高课程体系的构建质量。
DOI
lde9g52943/6977541
作者
张星
机构地区
常州市武进区崔桥小学 江苏省常州市 213103
出处
《科学与生活》
2023年2期
关键词
英语课程体系
五育融合
文化
分类
[][]
出版日期
2023年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与生活
2023年2期
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