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线上线下混合式学习对小学生学习心理的影响

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摘要摘要：“互联网+教育”的模式在我国发展已久，特别是近些年来，国家相关政策的出台，使得线上线下混合式教学模式逐步走进了人们的视野。小学数学教学作为基础教育阶段的一门学科，其课程的内容较为抽象和复杂。本文通过线上线下混合式教学模式来进行小学数学教学，分析线上线下混合式教学对学生数学学习心理的影响，并在此基础上为该方式下小学数学课堂教学提供参考依据。

DOI 7j6m1e0rd0/6970042

作者陈扬帆

机构地区苏州工业园区星洲小学 215000

出处《时代教育》 2023年2期

关键词线上线下混合式学习小学生学习心理影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）