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分专业录取背景下大学生专业认同研究—以山东财经大学为例

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摘要摘要：专业认同作为影响大学生专业学习动机和专业能力发展的重要影响因素，对于指导大学生专业发展具有重要价值。本文主要采取理论研究与实证研究相结合的研究方法，通过文献分析法、问卷调查法、数理统计分析法等方法，通过问卷调查、特殊学生跟踪调查等方式针对项目主题展开调研，基于问题的提出及研究意义，在阐明专业认同感内涵特征的基础上，分析分专业录取背景下大学生专业认同感的影响因素，并且针对问题提出可行的解决方案。

DOI 3j7g0memj1/6968329

作者陈夏孙自忠周广春张亚萌

机构地区山东财经大学

出处《科技新时代》 2023年2期

关键词专业认同职业认同分专业录取

分类 [][]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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