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基于多元智能理论的高职高专英语教学

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摘要八十年代,美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德.加德纳(HowardGardner)提出了多元智能理论。该理论倡导学校和教师应关心每个学生的成长,为学生的发展提供不同的选择机会。本文从多元智能理论的角度,对高职高专学生学习英语困难的现状作一全新剖析,并提出应用多元智能理论来调动这些学生参与英语学习的教学策略。

DOI 3j7xm29541/690205

作者陈伟伟

机构地区不详

出处《德宏师范高等专科学校学报》 2007年4期

关键词多元智能理论英语教学因材施教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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德宏师范高等专科学校学报

2007年4期

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