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小学科学学科在教学中培养学生思维能力的研究

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摘要摘要：思维能力培养是当前小学科学教师重要的教学任务之一。小学生拥有较强的思维能力不仅可以快速理解科学知识、掌握科学技能，还对实现良好的终身发展具有一定的促进作用。对此，为了帮助教师改善思维能力培养的效果，下文从思维启发与发展视角出发，阐述小学科学教师通过开展情境分析、问题思考、知识探索、自主实践等多样化教学活动的方式，启发小学生多维思维，培养他们思维能力，提高其课程学习质量的有效教学策略。

DOI rj826z2rj0/6901558

作者罗阳帆

机构地区福建省三明市三元区第一实验学校

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学科学科学教学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）