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小学语文多文本教学选文策略分析

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摘要摘要：小学语文是基础教育的重要组成部分，在整个义务教育阶段中具有非常关键性和决定性作用。因此如何选文成为了关乎到学生未来发展的一个重大问题。然而由于我国现如今小学多文本教学仍然处于初级探索时期、缺乏实践经验等诸多原因导致教师专业素养不高，致使选文质量难以保障等一系列问题，本文将结合实际情况分析现阶段小学语文多文本教学存在的不足之处，并提出解决策略以帮助提升选文有效性和实用性。

DOI rj826z9pj0/6901310

作者张瑾

机构地区驻马店市第二十四小学 463000

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学语文多文本教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）