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小学低年级数学教学中的思维培养

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摘要摘要：新时代背景下，我国经济不断快速发展，社会不断进步，基础教育的教育环境和教育资源的日益丰富，我国的小学低年级数学教育逐步出现了新的发展趋势，它注重对学生的思维能力培养，以促进其全面转化课程知识，深入理解数学思维。因此，本文分析了小学低年级数学教学中的思维培养，并找出对应的教育与训练方法，为有关的老师们提供借鉴。

DOI g4q9wy7oj8/6889824

作者俞维娜

机构地区浙江省诸暨市暨阳小学

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词小学低年级数学教学思维培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）