首页 > 《教育学文摘》 > 2022年20期 > 改进策略静待花开——谈小学语文学困生的转化

改进策略静待花开——谈小学语文学困生的转化

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文课程中的知识点大都是各种各样的文章,并且语文本身与学生的生活息息相关,在这种情况之下,小学语文学困生的转化策略就必须将重点放到学生对于语文课程的兴趣以及学生基础的巩固大部分小学语文学困生是因为自身基础较差而放弃语文的学习,教师通过1对1合作学习模式,让学生在互帮互助之中解决基础较差的问题,并注重学生的心理健康问题,开展相应的情感交流,可以解决学生心理和基础上的问题,当然教师也需要制定相应的学习计划,监督学生进行具体的落实,解决学生后续的问题。

DOI ojnwe5omjr/6832337

作者刘维维

机构地区河南省信阳市新县新集镇中心学校 465550

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词小学语文学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李宁. 静待花开——浅谈学困生转化策略.教育学,2019-11.
2林勤杜. 静待花开——谈谈“学困生”的转化.教育学,2021-01.
3李红娟. 用心呵护，静待花开——浅淡小学“学困生”转化.教育学,2020-07.
4王小真. 静待花开的声音—数学学困生的转化策略.教育学,2022-07.
5赵闵. 用爱滋养静待花开——浅谈小学英语学困生的转化.教育学,2020-04.
6赵红叶. 相信孩子静待花开——浅谈如何转化学困生.教育学,2017-12.
7郑玲. 耐心爱心静待花开 --例谈学困生转变策略.教育学,2021-04.
8顾展. 关爱学困生 , 静候花开的声音——小学语文学困生转化策略研究.教育学,2020-09.
9刘兴. 静待花开会有时--浅谈初中物理学困生转化策略.教育学,2021-09.
10李凤来. 试谈小学语文学困生的转化策略.教育学,2021-07.

来源期刊

教育学文摘

2022年20期

改进策略静待花开——谈小学语文学困生的转化

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

改进策略 静待花开——谈小学语文学困生的转化

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

改进策略静待花开——谈小学语文学困生的转化

同分类资源更多