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对高中生物教材中实验的探讨

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摘要生物学是一门实验性科学，科学规范的操作程序和方法是保证实验成功的关键。但是，实验方法的多变性、思维方式的多向性、材料用具的多样性决定了每个实验的设计不是不可变更的。结合有关理论和教学实践经验具体分析了教材中“观察植物细胞的有丝分裂”和“叶绿体中色素的提取和分离”两实验的不足之处，对降低两实验的难度和提高实验的可行性及如何具体改进做了初步的探讨。

DOI rdxg9owk4l/681573

作者李顺康

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2009年4期

关键词高中生物有丝分裂色素提取实验改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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