摘要
时下，新课改如火如荼，新理念纷至沓来，新教材百花齐放，各种讲座如雨后春笋，各类书籍铺天盖地，仿佛我们的整个教育都发生了翻天覆地的变革。回顾那“激情燃烧”的几年来，我们已看到了许多可喜的变化，小组合作、自主探究……这些新理念着实让我们心潮澎湃，受益匪浅。但众所周知，凡事都要有一个度，若过度了，效果往往是适得其反的。因此，在这轰轰烈烈、热闹非凡的大潮中，我们一线教师该何去何从，是一味“追求时髦”还是“理性审视”？就需要我们冷静的去思考了，“择其善者而从之，其不善者而改之”。现结合本人教学实践，谈谈自己对新课改中的几个“热门”话题进行“冷静”的思考。
出版日期
2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
