摘要
时下,新课改如火如荼,新理念纷至沓来,新教材百花齐放,各种讲座如雨后春笋,各类书籍铺天盖地,仿佛我们的整个教育都发生了翻天覆地的变革。回顾那“激情燃烧”的几年来,我们已看到了许多可喜的变化,小组合作、自主探究……这些新理念着实让我们心潮澎湃,受益匪浅。但众所周知,凡事都要有一个度,若过度了,效果往往是适得其反的。因此,在这轰轰烈烈、热闹非凡的大潮中,我们一线教师该何去何从,是一味“追求时髦”还是“理性审视”?就需要我们冷静的去思考了,“择其善者而从之,其不善者而改之”。现结合本人教学实践,谈谈自己对新课改中的几个“热门”话题进行“冷静”的思考。
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)