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《教学与研究》
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2022年19期
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批评认知隐喻分析在日语语篇中的应用
批评认知隐喻分析在日语语篇中的应用
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摘要
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DOI
pj0m6ggvdy/6786975
作者
晋鑫哲
机构地区
大连理工大学 辽宁省大连市116081
出处
《教学与研究》
2022年19期
关键词
Charteris-Black(2004)搭建了批评隐喻分析的基本框架,分别是文本层面的隐喻识别
话语层面的隐喻描述和社会实践层面的隐喻说明。同时,为了避免此类讨论单纯停留在内省层面,Charteris-Black引入共鸣值这一概念对隐喻进行衡量。具体来说,共鸣值是预测和评价某类隐喻出现频率的重要指标,其计算方式为共鸣值﹦隐喻个数×隐喻出现总次数,共鸣值越大,该隐喻的使用频率就越高。目前,批评隐喻研究的难点在于隐喻现象的识别与描述,也就是辨别隐喻是否存在于文本之中,以及确定隐喻现象后进一步明确隐喻源域和目标域之间是否存在语义上的张力。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年19期
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