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《中国教工》
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2022年19期
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小学数学解决问题有效教学的研究
小学数学解决问题有效教学的研究
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摘要
摘要:解决问题在小学数学课堂中占有不可或缺的一席之地。解决问题的本质是帮助学生有效的运用数学知识,结合生活实践经验,对问题进行实质性的解决。在目前小学数学教育中,小学数学教师应当重视解决问题的教学,有意识的帮助学生提升数学知识储备,帮助学生合理分析问题,并且,不断提升学生的解决问题的水平。
DOI
g4q9y7nnj8/6766948
作者
方来燎
机构地区
大田县建设中心小学
出处
《中国教工》
2022年19期
关键词
小学数学
解决问题
有效教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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