首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > 高中历史教学情境创设的有效方法探究

高中历史教学情境创设的有效方法探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高中历史的教学至关重要，教师要运用正确的教学方式来进行讲解，而受新课程改革的影响，情境创设成为了当前高中历史教学的有效手段之一，情境创设属于一种提升学生学习兴趣，增强学生自主思考能力的教学方法，还可以让学生们感受到与教材内容相符合的情境，对学生能更直观的感受到教学内容。在高中历史的教学中，可以采用情境创设的知识点的可用方式也是极多的，教师应根据教材知识内容，利用多媒体、课堂实践活动、日常生活、相关技术来让学生们感受到问题所在的情境，同时，教师也应该根据知识点的不同，进行相关的提问，来使情境创设的效果最优化。

DOI ojnwx8vljr/6766561

作者彭子如

机构地区化州市实验中学 525100

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词情境创设高中教学高中历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）