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基于核心素养下的小学数学作业设计与优化策略

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摘要摘要：随着新课改的落实和发展，小学数学学科必须要重视发展学生的核心素养，也就是注重培养学生数学知识应用能力。作业作为课堂教学的前置准备和后置延伸，不仅是课堂和教学活动中重要的组成部分，更对学生数学能力培养起到直接锻炼和反馈的作用。因此，个性化、可行性的作业设计成为教育领域必然的趋向，小学数学教师应依照发展学生核心素养的基本诉求，摒弃“一刀切”“机械化”的作业，使得学生的认知水平和素养培育双线并行，从而实现提高作业质效的目的。

DOI 34gxy6q0d9/6759107

作者叶珊

机构地区浙江省丽水市莲都外国语学校323000

出处《中国教师》 2022年18期

关键词核心素养小学数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）