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探究问题导学模式在高中化学教学中的应用

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摘要摘要：落实推进素质教育的核心任务便是着力培养学生创新能力。受传统教学模式所影响，学生创新能力未能得到提升优化，因而，高中化学教师应积极革新自身教育理念，创设多样化教学模式用以激发学生学习兴趣，推动学生综合发展。高中化学教师可借助问题导学模式开展教学活动，基于课程标准及学生认知发展需求，创设形式多样的教学问题，引导学生对学习问题进行深入探究，实现理论知识教学同学习实践的高度融合，进而培养学生创新能力，以此提高化学学科核心素养。

DOI pd59n7er47/6758323

作者窦锋

机构地区新疆维吾尔自治区昌吉市昌吉州第一中学 831100

出处《中小学教育》 2022年18期

关键词问题导学高中化学教学质量问题探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）