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教育教学数字化对幼儿教育教学转型理论与实践的影响

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摘要摘要：党的十八大以来，党中央作出建设网络强国、数字中国的重要战略决策，可以看出国家在教育数学数字化方面已经有了初步的战略规划，而幼儿教育教学要逐渐打破传统的教学模式，是需要幼儿教师在教学方面狠下功夫，并在幼儿教育教学等的方面注入一些新的元素，比如科技化的元素，这些元素的注入能够让幼儿在学习课程或者参与活动的时候，有一种眼前一亮的感受，这种感受能够让幼儿教育教学的理论性与实践性都迈上一个崭新的台阶，笔者结合教育教学数字化对幼儿教育教学转型理论与实践的现实情况，对教育教学数字化以及幼儿教育教学等方面的研究提供有利的借鉴与支撑。

DOI 7dmgzyoodn/6756530

作者吴婧

机构地区江苏省苏州市昆山花桥国际商务城启航幼儿园 325300

出处《时代教育》 2022年18期

关键词教育教学数字化幼儿教育教学理论与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）