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“双减”背景下小学数学作业的“减”与“加”
“双减”背景下小学数学作业的“减”与“加”
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摘要
摘要:“双减” 政策的实施,对学校、教师、课堂、家庭都提出了新的要求。如何在减轻学生的负担的基础上,提高作业的质量,是当前社会普遍关心的问题,也是广大教育工作者的一个重要问题。而作业由于教学管理、课堂教学、课后练习、家庭与学校之间息息相关。本文在双减的背景下,为小学数学教学提质增效路径提供了新思路。
DOI
34gx3z38d9/6745707
作者
卓雅
机构地区
东乌珠穆沁旗第二小学,内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗,026300
出处
《教育学文摘》
2022年18期
关键词
双减
小学数学作业
减与加
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2022年18期
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