摘要
【摘要】根据最近几年的教育形势来看，学生的学习发展更偏向全面化。有一部分教师已经从唯分数论的思想转变为了对学生德智体美劳全面发展的教学思想。俗话说，技多不压身，随着教育的发展，教师和家长也更注重学生未来的发展和自身掌握的技能。所以学校和教师对于一些小学设置的美术，音乐，体育等学科都变得非常重视。这些艺术类的学科不仅可以让学生多掌握一门技能，还能够培养艺术文化素养，受到艺术的熏陶，开发更多方面的学习兴趣，为未来的发展打好基础，成为多才多艺的高质量人才。而在小学音乐学习的过程中，教师的教学和学生的学习面临着许多的困难。为了提高教学质量，培养全能型的人才，教师需要仔细研究近些年来教学领域和音乐学科的变化，针对目前形势，制定切实有效的教学方案。本文就小学音乐课堂教学过渡语的有效性研究进行研究。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
