善用激励机制转化学生学习态度

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘 要:教学过程中仅仅传授本领是不够的,传授本领只是做到被动接受,这远远不够,要成为好的教育者必须激励、鼓舞学生,使他们主动积极地参加课堂教学的各种活动。激励教育在小学课堂教学中能取得事半功倍的效果。
机构地区 南靖县实验小学
出处 《中小学教育》 2022年18期
出版日期 2023年01月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献