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《中小学教育》
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2022年18期
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善用激励机制转化学生学习态度
善用激励机制转化学生学习态度
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摘要
摘 要:教学过程中仅仅传授本领是不够的,传授本领只是做到被动接受,这远远不够,要成为好的教育者必须激励、鼓舞学生,使他们主动积极地参加课堂教学的各种活动。激励教育在小学课堂教学中能取得事半功倍的效果。
DOI
lj1gqp1gjv/6726644
作者
黄幼玲
机构地区
南靖县实验小学
出处
《中小学教育》
2022年18期
关键词
激励教育 适时激励 有效激励 适度激励
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年01月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年18期
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