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《中国教师》
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2022年19期
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幼儿园本土化自然课程的开发与利用
幼儿园本土化自然课程的开发与利用
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摘要
摘要:随着互联网的高速发展,幼儿时期的孩子们经常接触电子产品,经常足不出户,缺少探索大自然的机会,这不仅导致幼儿的视力下降,还有损幼儿的身体健康。幼儿缺乏与大自然的亲密接触,离自然教育越来越远,成为了待在屋子里的一代人。基于此,以下对幼儿园本土化自然课程的开发与利用进行了探讨,以供参考。
DOI
zdlm3qlm4l/6725564
作者
谈晨晨
机构地区
仪征市城北幼儿园211400
出处
《中国教师》
2022年19期
关键词
幼儿园本土化
自然课程
开发与利用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年19期
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