首页 > 《中国教工》 > 2022年16期 > 小学综合实践活动开展劳动教育的思考与实践

小学综合实践活动开展劳动教育的思考与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当今教育，“重智轻体”的现象制约着学生身心的健康发展，社会、学校、家庭注重的是学科知识教育，缺乏劳动能力的培养，学生自理能力差。综合实践活动正是基于学生全面发展的立场，从学生的自身成长需要出发，使其在各种实践活动中提高劳动意识、培养劳动技能、享受劳动喜悦，把教育目的内化为学生自身品质的课程。学校应该以此为依托，充分发挥优势、挖掘资源，有的放矢地把学生的劳动教育培养落到实处。

DOI 54y3rpv9d0/6724876

作者周婷

机构地区江苏省常州市新北区龙城小学 213000

出处《中国教工》 2022年16期

关键词小学综合实践活动劳动教育实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）