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核心素养背景下高中班主任管理工作的改进策略探讨

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摘要摘要：教育是情感输出和融入的过程，在高中班级管理实践中，班主任是否能够做好有效管理是学生是否能够健康成长的关键。良好的集体氛围中能够更好地促进学生的身心发展，也能够使其在温暖的环境中体会幸福与快乐。但是实现这一点，需要班主任的智慧与无限的爱。

DOI 5jok15rz4v/6724784

作者邵家威

机构地区六盘水市第七中学 553600

出处《中国教工》 2022年16期

关键词核心素养高中班主任管理工作改进策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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