摘要
摘要：目的：探究心理护理和健康教育联合干预模式对功能性消化不良患者相关指标产生的影响。方法:随机选择功能性消化不良患者160例，并根据患者的入院时间分成以心理护理联合健康教育为主的观察组和以常规护理为主的对照组，将两组患者的心理状态评分和依从性以及生活质量评分进行比较和分析。结果：经临床护理后，观察组患者的心理状态评分和生存质量评分以及依从性较对照组优异，（P＜0.05）。结论：将心理护理联合健康教育应用在功能性消化不良患者临床护理工作中，不但能够缓解患者的负向情绪，同时还能够提高其依从性，显著改善患者的生存状态。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
