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关于学科素养下高中英语单元整体教学的教学案例设计探究——以《Reading》为例

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摘要摘要：如今，在新课改的持续推进下，高中英语教学结构发生了巨大变化，逐渐呈现出多样化发展态势。其中单元整体教学这一教学模式得到了广大师生的认可与应用，它体现出思维方式上的创新、教学方式上的变革和教学内容上的突破，从而促进学生实现“知识本位”向“能力本位”的转变。基于此，本文将以《Reading》为例，深入探讨学科素养下高中英语单元整体教学策略，从不同角度展开分析，为高效课堂创设奠定坚实基础。

DOI rj82zkgpj0/6708110

作者黄敏

机构地区张家港市乐余高级中学 215621

出处《中国教工》 2022年17期

关键词单元整体教学高中英语学科素养案例探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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