分层教学在初中数学教学中的运用探究-中国期刊网

摘要摘要：数学是一门典型的理科，逻辑性比较强，十分考验学生的思维能力。一部分学生对数学存在畏惧情绪，积极性不足。为了推进初中数学教学改革，教师需要想方设法的提升学生的学习能力，根据学生的主体差异性分层次、有目标地引导学生。在分层教学法的指导下组织趣味十足的教学活动，全面强化学生的知识印象，提升学生的数学核心素养，确保学生能够在教师的潜移默化下实现内化于心、外化于行。