首页 > 《教学与研究》 > 2022年17期 > 小学英语课堂纪律问题有效管理探究

小学英语课堂纪律问题有效管理探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语学科与其他学科不同，其他学科都是使用母语进行教学，但英语学科是我国小学生的第二语言，教师在对学生进行课堂教学的时候，很容易让学生产生走神或混乱的状态，主要原因是学生无法通过英语了解教师想要表达的意思和观点。因此，针对小学生进行英语课堂的教学，教师应该深入地挖掘学生的心理特征，并以学生喜欢的方式进行课堂氛围的打造，从而有效激励学生的学习兴趣，让学生在课堂学习中能够感受更加趣味性的英语知识，教师在辅以课堂纪律的管控，从而有效提升小学英语课堂的教学质量。

DOI rdx659r9dl/6705649

作者江海珍

机构地区三明市沙县区翠绿小学

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学英语课堂纪律有效管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）