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高中历史学科核心素养策略研究

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摘要摘要：新课改的提出让我国的教育工作发生了很大的变化，无论是教师的授课理念还是教师的授课方式都需要进行改进与优化，才能符合新课改的标准。我国的教学情况也得到了很大的改善，以往的教学工作中总是将学生的学习成绩放在第一位，现如今越来越多的教师更加关注学生们的全面发展。在此背景之下，高级中学阶段历史教师该如何有效提升学科核心素养工作成为了当下所面临的难题之一。若想要达到该教学目标，需要高级中学阶段的历史教师不断改进自身的教学手段以及教学方法，不断优化自己的课堂。

DOI 54y39p69d0/6697204

作者翟宁

机构地区莆田第三中学

出处《中国教师》 2022年19期

关键词高中时期历史教学学科核心素养高校培育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）