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反例在初中数学教学中的运用

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摘要摘要：初中数学本身是一门逻辑性以及思维性相对比较强的学科，不仅让学生习得相关的知识内容，对于学生数学思维能力的培养也具有极为重要的作用和价值。为此，在初中数学教学中，要注重采用多样化的方式方法引导学生融入到知识学习之中。但在当前阶段，初中数学教学开展的现状并不是那么理想。本文重点阐述反例在初中数学教学中的应用，通过反例的应用，让学生做到举一反三，强化学生对知识的迁移能力，进而达到优化教育教学效果的目的。

DOI wjvlxwrw47/6694398

作者郭明清

机构地区青海省海东市化隆回族自治县第三中学青海海东 810906

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词反例初中数学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）