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独立学院辅导员职业认同现状分析

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摘要摘要:职业认同是辅导员职业发展的心理基础,本文从职业认同对辅导员专业化发展的重要意义以及新时期高校辅导员职业认同感较低的原因入手,提出了增强高校辅导员职业认同感的对策。旨在为独立学院辅导员队伍的职业认同研究提出一些建设性的参考意见。

DOI 34gxeez3d9/6693679

作者李芳芳1 高子健2

机构地区 1.广东东软学院佛山 528225 2.佛山市南海区卫生职业技术学校佛山 528211

出处《教育学文摘》 2022年17期

关键词辅导员专业化职业化职业认同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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